Aprender es de grandes

martes, 21 de octubre de 2014

USO DE PALABRAS MULTIFORMES

PALABRAS MULTIFORMES

Palabras multiformes son aquellas que unidas o separadas se pronuncian de manera similar pero configuran significados diferentes; por la naturaleza misma del español se presenta el fenómeno en abundancia a través de tres combinaciones:

CASOS USUALES DE PALABRAS MULTIFORMES

Porque (conjunción: cuando tiene sentido explicativo) Practico porque así aprendo. Fuimos porque necesitaba hablar...

Porqué (sustantivo: razón, motivo) No sé el porqué de sus opiniones. No comprendo sus porqués.

Por qué (preposición e interrogativo: cuando tiene sentido interrogativo) ¿Por qué motivo quieres renunciar? No sé por qué se demora tanto. Siempre se pregunta por qué hace lo que hace.

Por que (preposición y relativo: cuando entre los dos se puede colocar un artículo definido) Muchos han sido los momentos por que han pasado (por los que). Esta es la zona por que paso todo el tiempo (por la que). También se usa cuando se puede reemplazar por para que.

Conque (conjunción: cuando equivale a “de modo que”) Conque tú fuiste el culpable.

Con que (preposición y relativo: cuando equivale a “con el cual”) Este es el esfero con que escribí.

Con qué (preposición e interrogativo: cuando tiene sentido interrogativo) ¿Con qué derecho hablas? ¿Con qué hiciste esta maqueta?

Si no (conjunción condicional y adverbio) Si no trabajas, quedarás despedido. Me dijo que si no la llamaba me odiaría siempre.

Sino (conjunción adversativa) La reunión no será el jueves, sino el sábado.

Palabras multiformes que solo varían por la tilde diacrítica:

Cómo: (adverbio interrogativo y exclamativo) ¿Cómo te va? - ¡Cómo sufro!
Como: (adverbio de modo, verbo, condicional) Como tú no hay dos. – Yo como pan todos los días. – Como llegues borracho, no te abro la puerta.

Cuál: (pronombre interrogativo y exclamativo) ¿A cuál de ellos prefieres? – ¡Cuál no sería mi sorpresa al verlos juntos!
Cual: (pronombre relativo) Es tal cual nos lo imaginábamos.

Cuánto: (pronombre interrogativo) ¿Cuánto dinero tienes hoy?
Cuanto: (pronombre relativo) Esto es superior a cuanto se conoce.

LOS BARBARISMOS Y SOLESISMOS

Solecismo

Los solecismos son todos aquellos errores que cometemos al redactar o escribir oraciones. Consisten en alteraciones a las normas, usos y funciones de las partes de la oración. Comocuando se cometen estos errores:

a) cuando utilizamos en forma incorrecta las preposiciones.
Ejemplos:
incorrecto: de acuerdo a
correcto: de acuerdo con

incorrecto: de gratis
correcto: gratisincorrecto: en base a
correcto: a base de

b) cuando utilizamos incorrectamente los pronombres o las variantes pronominales:
Ejemplos:
incorrecto: yo te digo a ustedes
correcto: yo les digo austedes

incorrecto: yo volví en sí
correcto: yo volví en mí

c) cuando la oración carece de concordancia gramatical.
Ejemplo:
incorrecto: el grupo llegaron
correcto: el grupo llegóincorrecto: mesas y escritorios viejas
correcto: mesas y escritorios viejos

incorrecto: la área de estudio
correcto: el área de estudio

d) cuando utilizamos formas verbales incorrectamente.Ejemplos:
incorrecto: hacen muchos meses
correcto: hace muchos meses

incorrecto: hubieron fiestas
correcto: hubo fiestas

incorrecto: carta conteniendo información
correcto: carta que contieneinformación

Barbarismo

Los barbarismos son vicios del lenguaje que consisten en escribir o pronunciar mal las palabras, emplear vocablos impropios o utilizar voces de otros idiomas que, en realidad,no hacen falta en nuestra lengua. Los barbarismos se presentan cuando hay:

1.-Las faltas ortográficas
zanaoria/zanoria -INCORRECTO
zanahoria - CORRECTO

2.- Los errores de acentuación:váyamos- INCORRECTO
vayamos- CORRECTO

baul -INCORRECTO
baúl- CORRECTO

roido -INCORRECTO
roído -CORRECTO

méndigo- INCORRECTO
mendigo- CORRECTO

3.-Pronunciar mal las palabras:

haiga -INCORRECTO
haya -CORRECTO

doitor -INCORRECTO
doctor-CORRECTO

desgoesar-INCORRECTO
deshuesar-CORRECTO

las vesitas-INCORRECTO
las visitas-CORRECTO

lunes, 20 de octubre de 2014

LA ELIPSIS

la elipsis es una figura de construccion que consiste en emitir una omas palabras necesarias para la crecta construccion gramatical pero, no pare que resulte claro el sentido.

tambien usual mente se usan plabras comodin cullo significado es poco exacto por ejemplo; expreciones como pasame el bicho ese.

dado que si utilizan palabras con significado ma presisas, los destinatarios podran interpretar el mensaje correctamente.

martes, 14 de octubre de 2014

USO DE LOS PARENTESIS ()

Los paréntesis (en singular, paréntesis) son signos de puntuacion. Los distintos tipos son:

Los paréntesis propiamente dichos: $\big ( \quad \big )$
Los corchetes: $\big [ \quad \big ]$
Las llaves: $\big \{ \quad \big \}$
Los paréntesis angulares, corchetes angulares, “cuñas” o “corchángulos”: $\big \langle \quad \big \rangle$
Para distinguir ambos paréntesis en sentido estricto se suele denominar:
Paréntesis que abre o paréntesis izquierdo al símbolo (
Paréntesis que cierra o paréntesis derecho al símbolo ).

En lengua

En lengua se usan a pares para separar o intercambiar un texto dentro de otro. En el lenguaje, habitualmente tiene los siguientes usos:

En las cláusulas o frases intercaladas con sentido explicativo independiente. Por ejemplo: Con este último pedido (espero que comprenda la tardanza) concluimos la operación.
Para agregar fechas. Por ejemplo: El descubrimiento de América (1492) significó un hecho trascendental.
Para aclaraciones correspondientes a abreviaturas y siglas. Por ejemplo: La OMS (Organización Mundial de la Salud) es un organismo internacional.
Para encerrar traducciones. Por ejemplo: Amicus est tamquam alter idem (un amigo es un segundo yo).
Para encerrar las acotaciones en las obras teatrales y en los guiones de radio, televisión o cine. Por ejemplo: Karen.(Sonrojándose). No quise decir que tú... ¡Olvídalo!
Para encerrar datos aclaratorios como lugares. Por ejemplo: Yo vivo en Oslo (Noruega)
En matemáticas
En matemáticas se usan los paréntesis en sentido amplio se pueden usar tanto individualmente, como a pares, según las características del signo. Los paréntesis en sentido estricto se usan para indicar precedencia o definir un argumento y se usan a pares, mientras que los paréntesis angulares se usan en inecuaciones (el signo “<” se denomina “menor que” y “>” se llama “mayor que”) y de forma individual.
Los paréntesis sirven para definir el orden de evaluación en una fórmula. Por ejemplo:

$2 \times \left(3 + 4\right) \ne \left(2 \times 3\right) + 4$

Si involucran más de una sola operación, el resultado de la expresión surgirá resolviendo las mismas de acuerdo a niveles de prioridad. Así se evaluarán primero las potencias y las radicaciones, seguidas de las multiplicaciones y divisiones, y finalmente las sumas y restas.
También sirven para definir el argumento de una función. Por ejemplo:

$f(x)$ es la especialización de f en x
Los paréntesis se emplean para definir intervalos abiertos:
sea I un intervalo abierto:

$I = (a,b)\;$
que corresponde a los valores reales:

$I = \{x\in\R \; : \; a < x < b \}$
Por ejemplo:

$( 2, 6 ) \;$
es el conjunto de números reales x tales que:

$2 < x < 6 \;$
Para denotar tuplas se usan tanto los paréntesis comunes como los paréntesis angulares.

$\left(1, 2\right)$ es la coordenada $x = 1$ , $y = 2$
$G = \langle V, E \rangle$ quiere decir que G es una estructura matemática compuesta de otras dos V y E.
Las cuales se resuelven primero en una operación combinada.

En informática
En informática los paréntesis pueden servir en la mayor parte de los lenguajes de programación para forzar prioridades entre las operaciones de una expresión, de una forma análoga a su uso en matemática.
Es muy común su uso como separador de variables en lo que respecta al lenguaje de programación Python además de todos sus usos como código en sí.

Por ejemplo: -fun26 () set dock 1
Lenguajes de marcado como el HTML usan las cuñas <> para señalar las etiquetas. Otras variantes, como el Wikitexto, utilizan corchetes [[]], cuñas <> y , llaves {{}} para introducir, respectivamente, enlaces, referencias y plantillas.

Uso de los paréntesis en Desarrollo de software
Son usados comúnmente para definir la sintaxis de la estructura de algunas expresiones, anulando la precedencia de operadores: a*(b+c) tiene subexpresiones a y b+c, donde a*b+c tiene subexpresiones a*b y c

Pasando parámetros o argumentos a una función, especialmente en C y lenguajes similares, y también son usados para llamar a una función: funcion_foo() o funcion_foo(10,1)
En Forth, los paréntesis abren y cierran los comentarios en el código.
En la familia de lenguajes Fortran y COBOL, los paréntesis son usados para hacer referencia a los arreglos.
En el lenguaje de progr

lunes, 29 de septiembre de 2014

LA METAFORA;

es el desplazamiento de significado entre dos términos con una finalidad estética. Su estudio se remonta a la Poética y la Retórica de aristoteles.
En el campo de la Literatura, se le ha clasificado como un tropo que permite la descripción de algo mediante una semejanza por analogia. Por ejemplo, miguel de servantes en el capítulo XIII de la primera parte de don quijote de la mancha, construye la descripción de Dulcinea a partir de un conjunto de metáfora.
La metáfora consiste en un analogia o asociación entre elementos que comparten alguna similitud de significado para sustituir a uno por el otro en una misma estructura. Una metáfora expone dos cosas en conjunto que permiten la sugerencia a compararse e interpretarse como un solo concepto. Se encuentra básicamente en todos los campos del conocimiento, puesto que responde a convenciones semánticas dadas por una cultura, que están implícitas en el lenguaje. Al conjunto de metáforas en una misma estructura, se le nombra metáfora continuada o Alegoría.

martes, 16 de septiembre de 2014

LOS MARCADORES TEXTUALES

Los marcadores sirven para estructurar el texto y guiar al lector. Se pueden usar para organizar y relacionar fragmentos relativamente extensos del texto (párrafo, apartado, grupo de oraciones) o fragmentos más breves (oraciones, frases). Suelen colocarse en las posiciones importantes del texto (inicio de párrafo o frase), para que el lector los distinga de un vistazo, incluso antes de empezar a leer, y pueda hacerse una idea de la organización del texto.

Ejemplos de marcadores textuales:
Los marcadores textuales aditivos manifiestan la suma de ideas.
Noción de suma:

También
Además
Asimismo
Y
Igualmente
Por añadidura

Matiz intensificativo:

Más aún
Es más
Encima

Grado máximo:

Incluso
Para
Hasta
Colmo

Los marcadores textuales causativos y consecutivos indican la relación de causa, o de consecuencia entre las frases.
Causativos:

Puesto que
Porque
Pues

Consecutivos:

Por esta razón
Por lo tanto
Entonces resulta que
Por tanto
Por consiguiente
De ahí que
De manera que
Por esta razón
En consecuencia
Por lo que sigue
Así pues
Entonces
Por eso

Los marcadores textuales comparativos resaltan alguna semejanza entre los enunciados.
Comparativos:

Del mismo modo
De modo similar
Análogamente
Igualmente

martes, 22 de julio de 2014

EL RESUMEN:

El resumen, o también llamado epitome, es una reducción de un texto referente con las ideas principales de este, en la que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. El resumen favorece la comprensión del tema, esto facilita entender mejor el texto y la atención, enseña a redactar con exactitud y calidad.

SUS CARACTERISTICAS:

1. Orden en las ideas.

2. Claridad.
3. Concisión.
4. Deben ser personales.
5. Usar abreviaturas, códigos y signos.

PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR UN RESUMEN:

El realizar un resumen tiene su técnica y los pasos son los siguientes:
Lectura exploratoria del capítulo o fragmento que se estudiará.
Lectura pormenorizada hasta su total comprensión, sobre los párrafos
fundamentales.
Subrayado de las ideas más importantes.
Comprobación de que lo subrayado tiene unidad y sentido.
A partir de lo subrayado, escribe las ideas significativas con las propias
palabras del autor; procura que exista ilación en el contenido, para que
el tema no pierda su significado.

HORA NACIONAL